kita adalah apa yang kita baca

Percaya tak, apa yang kita fikir sekarang, apa sikap dan peribadi kita sekarang sebenarnya turut dipengaruhi oleh bahan bacaan yang pernah kita baca sejak kecil dahulu??

Kita adalah apa yang kita baca.
Begitulah juga anak kita akan jadi ikut apa yang dia baca.

Jadi sangat penting memilih bahan bacaan yang baik dan berkualiti untuk anak. Tak guna jika kita kawal anak tengok TV, kawal anak daripada main game, tetapi kita tak kawal bahan bacaan anak kita.
Pastikan buku-buku yang dibaca adalah yang mendidik rohani, minda dan jiwanya.

Jangan lupa berikan anak bahan bacaan tentang sirah Nabi, kisah para pejuang Islam dan kisah-kisah tauladan yang baik. Dalam kesibukan kita sebagai ibubapa dengan tugasan harian dan pelbagai tanggungjawab lain, bahan bacaan itulah yang akan membantu kita dalam membentuk dirinya menjadi lebih baik.

Ibu bapa pun boleh check balik buku-buku yang dibaca. Banyakkan membaca buku ilmiah berbanding novel yang tebal-tebal tu. Saya masih ingat di zaman remaja dulu, kawan seasrama dengan saya pengumpul novel tegar. Penuh koleksinya dengan novel-novel terbaru dan tebal-tebal semuanya. Saya pun terikut membaca novel sekali. Apa yang saya dapati, selepas baca novel tu tentu saya akan teringat-ingat lagi jalan ceritanya. Dan jalan cerita setiap novel memang banyak buat kita berangan-angan. Malah kawan saya tu siap karang novel fantasi dia sendiri! Tapi saya tak tahulah siap ke tak novelnya. Kalau siap teringin juga nak baca.

Satu lagi bahayanya baca novel ni, sebab dalam novel-novel saya baca ada kisah gadis dirogol, kemudian kahwin dengan perogol, atau berzina, mengandung dan kahwin, ditentang keluarga, atau disisihkan dan penamatnya berjaya merebut hati suami atau isteri. Atau hubungan terlarang lain. Dalam tak sedar, pembaca novel yang rata-ratanya sangat muda remaja menyematkan di minda beginilah jalan hidup mereka dalam bercinta. Ditentang keluarga atau suami playboy atau isteri playgirl tetapi lama-lama bahagia. Benda yang sepatutnya salah dan dilarang agama diolah dalam sebuah novel dengan menarik hingga watak-wataknya diminati. Ini novel-novel yang saya baca dahulu lah, sekarang saya tak pasti bagaimana pula jalan ceritanya.

Namun begitu tak dinafikan ada penulis novel yang bagus-bagus juga, dan ada banyak genre berbeza.  Pilihlah yang mana anda rasa bagus untuk perkembangan minda masing-masing.

Tetapi saya tidaklah sangat banyak membaca buku ilmiah pun, masih banyak yang saya tidak tahu dan belum baca. Doakan saya agar lebih rajin membaca ye :-)

Saya nak mengajak kita semua membaca kisah adik Ahmad Ammar menemui syahid di bumi Turki dalam misi untuk mempelajari dan mendekati sejarah khilafah uthmaniyyah dan sejarah Islam yang sebenar.  Moga-moga perjalanan hidupnya menjadi inspirasi buat anak-anak kita dan kita sendiri.

Jangan lupa beli buku tentang adik Ahmad Ammar ini sebagai hadiah untuk anak kita nanti.  Boleh dibeli di kedai-kedai buku berhampiran anda. 

Menggalak Anak Membaca Siri 2

Langkah yang boleh diambil ibubapa untuk mendorong anak membaca. Sambungan daripada artikel dahulu di sini.

1. Teladan dari ibubapa

Ibubapa haruslah menunjukkan teladan yang baik. Semasa bersama-sama dengan anak-anak, tunjukkanlah minat anda terhadap bahan bacaan seperti membaca suratkhabar, buku atau majalah. Dorong dan galakkanlah mereka untuk sama-sama membaca dan menikmati bahan bacaan. Sekiranya mereka telah didorong untuk meminati buku sejak kecil lagi, makatidak akan timbul masalah apabila mereka dewasa kelak.

2. Hadkan masa untuk menonton tv

Banyak bukti yang menunjukkan bahawa TV membawa pengaruh yang kuat terhadap minat membaca di kalangan kanak-kanak. Masa yang sepatutnya diperuntukkan untuk membaca buku banyak dihabiskan dengan menonton TV sahaja. Sekiranya mereka asyik menonton TV, maka mereka akan melupakan tugas membaca buku. Ibubapa sepatutnya menyediakan satu jadual, masa anak-anak menonton TV. Contohnya, di waktu petang 1 jam ( 4-5petang) dan di waktu malam 1 jam (7-8malam).

Masa menonton TV hendaklah dihadkan kepada 1-2 jam sahaja sehari. Ibubapa hendaklah tegas dengan pendirian mereka. Tugas mendisiplinkan anak adalah tugas anda. Mungkin pada awalnya, ereka tidaks enang dengan peraturan baru itu. Anda hendaklah menerangkan kepada mereka kebaikan-kebaikan yang diperolehi darinya. Lama-kelamaan mereka akan terbiasa dan dapat menyesuaikan diri. Bak kata pepatah, "Alah bisa tegal biasa".

3. Suasana pembelajaran yang merangsangkan

Suasana di rumah juga mempengaruhi minat membaca. Keadaan rumah yang bising, hingar-bingar dan tidak tersusun selalunya mematikan semangat untuk membaca. Seboleh-bolehnya, mewujudkan suasana yang tenang di dalam rumah.

Semasa waktu anak-anak membaca atau belajar, kurangkan aktiviti-aktiviti seperti enonton TV, berbual-bual dan suara anak-anak kecil yang membuat bising. Keadaan di rumah pula hendaklah bersih dan kemas.

4. Perpustakaan mini

Wujudkan sebuah perpustakaan mini di rumah. Belikan buku-buku yang menarik mengikut peringkat umur kanak-kanak. Sekiranya ibubapa tidak mampu membeli buku-buku yang mahal, belilah secara beransur-ansur dari pameran-pameran buku yang mengadakan jualan murah.

cantiknya

Kanak-kanak berumur 6 tahun ke bawah lebih sukakan buku-buku bergambar. Kanak-kanak di bawah 4 tahun sukakan gambar yang berwarna warni seperti gambar binatang, gambar manusia dan barang-barang yang terdapat di sekeliling mereka. Kanak--kanak 5-6 tahun pula sukakan buku-buku cerita bergambar dan buku-buku aktiviti seperti aktiviti mewarna, melukis dan lain-lain.

5. Galakan daripada ibubapa

Galakan dan dorongan ibubapa amatlah penting. Selalulahbercerita kepada anak-anak tentang pentingnya buku-buku dan faedah yang diperolehi daripada membaca. Ibubapa juga perlulah berbual kepada anak-anak tentang buku-buku yang dibacanya.

Apabila ada kelapangan, bawalah mereka ke perpustakaan awam. Tentu mereka seronok melihat buku-buku yang berbagai jenis. Membawa mereka ke kedai buku juga ada faedahnya. Ia merupakan satu rangsangan kepada mereka supaya minat membaca.

Bagi kanak-kanak yang lebih kecil berumur 3 bulan hingga 2 tahun, ibubapa boleh membacakan buku-buku bergambar yang menarik kepada mereka.Biarkan mereka melihat dan membelek-belek gambarnya. Di samping menanamkan minat membaca, ibubapa juga dapat memperkembangkan kemahiran bahasa dan perbendaharaan kata.

selamat membaca !

Menggalak Anak Membaca Siri 1

Hujung minggu begini hari yang sesuai untuk aktiviti keluarga. Tetapi disebabkan suami saya ada urusan kerja, maka kami pun beraktiviti bebaslah di rumah. Sementara anak-anak sibuk bermain, saya terjumpa buku yang dipinjamkan kawan saya sewaktu mengandung anak pertama dahulu. Dah lama dipinjamkan nampaknya kena cepat-cepat pulangkan. Sebelum itu saya belek-belek dan terjumpa bab terakhir buku ini bertajuk 'Menggalak Anak Membaca'.  Jadi saya kongsikan kandungan bab buku itu di blog ini agar dapat menjadi panduan apabila buku itu dipulangkan nanti.

Buku ini dicetak pada 1996. dah lama..

Ramai ibubapa mahu anak mereka pandai tetapi tidak pula menyediakan asas untuknya menuju ke arah tersebut. Anak adalah sumber insan yang perlu dibangunkan potensinya ke tahap yang optimum supaya menjadi individu berguna kepada keluarga, agama dan negara.

Bagaimana Menggalakkan Anak Membaca ? 

Umur 1 hingga 5 tahun adalah lingkungan umur yang sangat penting bagi kanak-kanak. Hampir 80% perkembangan intelek kanak-kanak berlaku dalam lingkungan umur ini. Amat penting sekali minat membaca disemaikan seawal mungkin. 

1. Anak-anak suka sekali mendengar kata-kata indah seperti pantun, nyanyian, puisi, syair. Masa yang sesuai diperdengarkan ialah semasa bermain dan menidurkan.

2. Anak-anak sukakan buku berwarna-warni dengan gambar binatang dan lain-lain. Carilah buku-buku yang cantik, tahan kotor, kulit tebal, supaya tidak mudah koyak. 

3. Buku-buku sesuai diberikan apabila anak-anak sudah bersedia memegang buku iaitu berumur satu tahun ke atas. 

4. Bagi kanak-kanak dua tahun ke bawah, selain dari buku-buku bergambar, sesuai ditunjukkan flashcard dengan gambar-gambar. Ibu bacakan gambar-gambar dan buat ujian terhadap daya ingatan mereka. Poster-poster juga sesuai.

5. Buku-buku hendaklah mempunyai gambar-gambar yang jelas menunjukkan benda atau bentuk yang dimaksudkan. Seelok-eloknya gambar benda-benda yang biasa dilihat.

6. Cara membaca bersama anak ialah dengan memangku anak-anak anda dan buka halaman demi halaman, sambil menunjukkan gambar.

7. Gunakan suara yang terang dan jelas mengikut sebutan yang betul-gunakan bahasa baku, bukan bahasa pelat.

8. Peringkat ini bukannya hendak mengajar membaca, yang penting ialah mengenali bentuk buku, cara memegang buku dan menyayangi buku.

9. Apabila anak berumur tiga tahun ke atas, ibubapa boleh mengajar anak memegang pensel atau menulis dan membaca buku cerita bergambar.

Peranan ibubapa sebagai 'pendorong pembacaan' wajar diterima dengan hati yang terbuka dan bertanggungjawab. Iaitu tanggungjawab menerapkan ilmu pengetahuan dengan membaca. Sedangkan ayat al quran yang pertama diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW ialah Al-Iqra (Bacalah).

Beberapa langkah yang boleh diambil ibubapa untuk mendorong anak membaca bersambung di sini. 

Panduan kepada ibubapa yang beli set bacalah anakku

Panduan kepada ibubapa yang sudah membeli set membaca ini, pastikan ibubapa menonton terlebih dahulu VCD panduan mengajar yang disertakan dalam set membaca Bacalah anakku dan juga Set Membaca Readeasy. Dan dalms etiap set juga ada buku dan kertas panduan ibubapa.

Kemudian boleh mulakan dengan mengajar buku siri 1 Bacalah Anakku dahulu. Set read Easy tu kita ajar selepas anak dah habis baca buku Bacaah Anakku sebab kedua set ini bunyi foniknya tidak sama antara bahasa melayu dan bunyi fonik bahasa inggeris. Ada beberapa huruf yang berbeza jadi pastikan fokus mengajar Bacalah Anakku dahulu.

Luangkan masa cuma dalam 5-15 minit sahaja setiap hari untuk proses mengajar membaca ini. Tetapi jika anak boleh duduk membaca lebih setengah jam itu sudah sangat bagus. Maklumlah sepanjang mengajar kanak-kanak di pusat membaca dulu, kebanyakan pelajar lelaki ni sangat cepat bosan dan hanya boleh fokus sekejap sahaja. Selepas itu mereka akan mula bising dan terpaksa diberi melakukan aktiviti mewarna dan melukis agar tak mengganggu pelajar lain.

Yang pentig konsisten ajar setiap hari walaupun cuma 5-10 minit sahaja. Itu sudah memadai. Jika tak dapat setiap hari pun, seminggu 3x juga sudah memadai. Lagi rajin anda mengulangkaji bersama anak, lagi cepat anak boleh membaca.

Percayalah, dengan kaedah fonetik ini, anak akan lebih cepat membaca, walaupun dia belum kenal semua huruf!


Mengapa nak guna Kaedah Fonetik? Kaedah fonetik adalah kaedah yang paling sesuai dengan kanak-kanak kerana kaedah ini telah dibuktikan secara saintifik sebagai kaedah otak manusia membaca. Kajian telah menunjukkan bahawa otak membaca dengan memecahkan perkataan yang dilihat kepada bunyi-bunyi, lalu otak membunyikan huruf-huruf yang dilihat bagi menyebut atau membaca perkataan itu. 

Anak suka membaca buku apa??

Bila tengok anak-anak seawal 5 tahun pandai membaca, itu satu perkembangan yang sangat bagus dan hebat. Tapi bila anak dah pandai membaca, kenalah pilih bahan bacaan yang sesuai untuk dia. Ada banyak pilihan buku kanak-kanak di pasaran.

Satu kelebihan yang besar sebenarnya bila anak dah pandai membaca di awal usia ini kerana kita boleh mula membentuk personaliti dan arah tuju hidup anak. Pilihlah bahan bacaan yang berkualiti yang meningkatkan ilmu, mengenalkan dia kepada Allah, dan dalam masa yang sama ibu bapa berterusan menambah ilmu baru dari pembacaan agar dapat berkongsi dengan anak. Jangan biarkan anak asyik membaca komik yang berbentuk hiburan sahaja. Kena ingat, apa yang dibaca, itulah yang akan berada di mindanya dan membentuk peribadi dan pemikiran anak.

Kalau tak jumpa buku yang sesuai untuk anak, ibubapa boleh buat sendiri buku cerita. Tulis cerita yang kita nak dan kemudian print dan stapler menjadi buku. Mudah kan. Saya pernah jumpa beberapa ibu yang rajin membuat buku cerita sendiri untuk anak mereka, memang memberi inspirasi.

Jika anak tak dididik membaca dari kecil, agak sukar untuk ajar dia membaca apabila sudah pandai bermain game, bermain ipad, menonton youtube, dan mencari siaran tv sendiri. Waktu ini buku bukan lagi benda yang menarik untuk dipegang. Nak tak nak kena usahakan agar anak minat membaca dari kecil. Caranya seperti sediakan perpustakaan mini khas untuk anak, ajak anak pilih buku yang menarik di kedai buku dan membuat buku bersama-sama. Malah ibubapa kena juga luangkan masa untuk membaca sekejap.

Semasa saya mengajar di pusat membaca kanak-kanak dahulu, ada pelajar darjah 3 yang membawa kertas rekod penilaian NILAM untuk diisi. NILAM ni suatu program yang dibuat di sekolah oleh kementerian untuk mendidik pelajar suka membaca dan setiap bacaan mereka mesti direkodkan, kemudian mereka akan mendapat penghargaan hasil rekod bacaan yang banyak itu. Tetapi saya agak ragu-ragu dengan hasil program itu kepada pelajar, sebabnya saya melihat sendiri bagaimana dia memenuhkan rekod NILAM tersebut dengan hanya meniru sinopsis atau beberapa perenggan dalam buku-buku cerita yang ada. Asal penuh sahaja kertas tu dia tiru dan tulis tanpa membaca dengan teliti apa yang ditulisnya.  Nampaknya yang mereka nampak adalah kepentingan memenuhkan rekod untuk dapat hadiah, bukannya kepentingan membaca.

Nampaknya selepas ini kenalah ibubapa fikirkan cara yang terbaik untuk didik anak membaca dan membina generasi yang suka membaca insyaallah.

5 FORMULA UNTUK AJAR ANAK MEMBACA SENDIRI DI RUMAH

Saya kongsikan 5 formula dari Puan Rohaya Binti Shahibudin, yang pakar dalam membantu menyelesaikan masalah ibubapa untuk mengajar anak-anak mereka sendiri di rumah supaya cepat membaca :

Formula pertama:

Sediakan suasana pembelajaran yang selesa di tempat belajar. Maksud saya kemas dan bersih. Yang utamanya, Jangan ada sebarang permainan di kawasan tersebut.

woah bestnya confirm anak semangat nak belajar !

Formula kedua:

Tengok mood anak-anak. Pastikan dia tenang dan boleh beri tumpuan. Pastikan dia telah makan dan tidur. Agar dia boleh beri tumpuan sewajarnya waktu kita hendak kenalkan huruf.

Formula ketiga:

Jangan lebih dari 5 minit untuk mengajarnya kerana kanak-kanak , jenis kinestatik dan cepat bosan. Lepas beberapa minit ajar lagi dia.

Formula ke4:

Satu bunyi (kita guna phonic) untuk satu hari. Contoh b. So hari tu just cerita pasal 'b' je.... Ini semua untuk dia lebih kenal b n bunyinye. If kat tadika saya 'b' tu diajar selama seminggu dengan pelbagai methord.

Formula ke 5:

Kenalkan huruf kecil dahulu peringkat awal. Selepas itu ajar tulis huruf kecil dahulu. Di tadika saya bila umur 6 tahun baru saya ajar huruf besar. Ini agar tak mengelirukan pelajar. Lagi pun huruf kecil yang banyak digunakan dalam sesuatu ayat. Buat pengetahuan, kanak-kanak mesti diajar satu persatu. Bila dia sudah mahir baru pindah ke tajuk lain

Tips yang sangat menarik dan mudah buat ibu-ibu. Jom ajar anak membaca dengan set fonik di sini 

Sudahkah anak bersedia untuk belajar membaca ?

Sudahkah anak anda bersedia untuk belajar membaca? 

Anak-anak yang diberi rangsangan yang sesuai akan bersedia untuk belajar membaca seawal usia 3 tahun. Bagaimanapun, apakah kaedah yang sesuai dengan anak-anak anda? Kaedah mengeja? Jangan. Kaedah suku kata? Tidak juga. Gunakanlah kaedah fonetik.

Mengapa? Kaedah fonetik adalah kaedah yang paling sesuai dengan kanak-kanak kerana kaedah ini telah dibuktikan secara saintifik sebagai kaedah otak manusia membaca. Kajian telah menunjukkan bahawa otak membaca dengan memecahkan perkataan yang dilihat kepada bunyi-bunyi, lalu otak membunyikan huruf-huruf yang dilihat bagi menyebut atau membaca perkataan itu. Kaedah lain bukan sahaja tidak sesuai untuk kanak-kanak bahkan menyusahkan mereka, lambat, mengelirukan dan membebankan memori.

Ada beberapa perkara JANGAN yang perlu ibu bapa tahu supaya tidak menyusahkan anak-anak apabila mengajar membaca.

1. JANGAN ajar nama-nama huruf contohnya ‘ei’ untuk huruf ‘a’, ‘bi’ untuk huruf ‘b’ dan seterusnya kerana anak-anak yang tahu nama-nama huruf tidak semestinya dapat membaca. Bahkan mengajar mengenal nama huruf a, b, c adalah halangan pertama membaca.

2. JANGAN ajar anak mengeja-eja huruf pada perkataan-perkataan yang dilihat kerana mengeja melibatkan dua proses iaitu menyebut nama huruf dan membatang pola-pola ejaan.

3. JANGAN ajar anak mengenal bunyi huruf sambil mengenalkan nama huruf sekaligus, contohnya seperti menyebut ‘ei’ (huruf ‘a’) bunyinya ‘a’ kerana anak tidak perlu tahu nama huruf untuk membaca.

4. JANGAN ajar anak menghafal mana-mana suku kata atau perkataan apabila mula mengenal perkataan kerana kanak-kanak akan terbeban dengan ratusan pola-pola ejaan yang menyukarkan.

5. JANGAN ajar huruf-huruf besar dahulu kepada kanak-kanak kerana huruf besar tidak penting kepada kanak-kanak pada peringkat awal.

Jadi apakah yang BOLEH dalam mengajar anak membaca mengikut kaedah fonetik? Membaca mengikut kaedah fonetik melibatkan proses awal berikut; Memperkenalkan bunyi secara sistematik

1. anak-anak perlu tahu bunyi huruf – iaitu dapat menyebut bunyi dan ingat bunyi huruf yang diajarkan

2. anak-anak perlu kenal huruf – iaitu bentuk, rupa dan cara tulis huruf tersebut

3. anak-anak dapat mengaitkan huruf yang dilihat dengan bunyi yang berkaitan.

(sumber: readnetwork.com)

Set Membaca Bacalah Anakku Guna Kaedah Fonik/Fonetik

APA ITU KAEDAH FONETIK ?

Kaedah fonetik ialah kaedah mengajar membaca dengan menekankan bunyi abjad tanpa mengajar nama-nama huruf. Dalam kaedah ini, anak-anak tidak perlu mengetahui nama-nama huruf kerana nama-nama huruf ini tidak bermakna untuk belajar membaca. Menurut pandangan Dr Diane McGuinness yang menulis buku Why Our Children Can't Read, beliau mengatakan bahawa , "Teaching ABC is the first roadblock to reading" 

BOLEH MEMBACA DALAM MASA 3 BULAN SAHAJA

Kaedah ini sangat mudah dan sesuai digunakan untuk kanak-kanak seawal 3 tahun lagi. Pada dasarnya untuk kaedah ini, ABC tidak perlu diajar kerana nama huruf tidak diperlukan langsung untuk membaca. Oleh itu jangan risau jika anak tidak tahu ABC. Namun tidak ada masalah untuk mengajar ABC setelah anak pandai membaca dengan kaedah fonik.

Keratan video bunyi fonik dalam VCD panduan mengajar yang disertakan dalam Set Bacalah Anakku


SET MEMBACA BACALAH ANAKKU 

Set membaca bacalah anakku yang diasaskan oleh Puan Nik Eliani dan suaminya ini telah banyak membantu ribuan pelajar untuk membaca awal usia. Set ini mengandungi 8 buah buku yang bertulisan besar, gambar yang jelas dan menarik, serta kertas yang berkualiti. Di dalam set ini juga disertakan VCD panduan mengajar bunyi huruf. Contoh kandungan VCD adalah seperti video di atas. Kemudian ada buku panduan ibu bapa serta set flashcard.

HUBUNGI PN.AINI 013 4036390 UNTUK PERTANYAAN PRODUK

Cara untuk mengajar menggunakan set membaca ini disertakan sekali untuk ibu bapa. Jika masih ragu-ragu ibu bapa yang membeli set membaca ini dari kami boleh menghubungi saya untuk mendapat bimbingin jika masih kurang jelas. Kami juga ada menyediakan kumpulan sokongan di Facebook untuk sokongan kepada ibu bapa khas untuk yang membeli set membaca dari BayiBijak, bagi mengajar anak mereka sendiri di rumah serta berinteraksi bersama ibu bapa lain.


TESTIMONI KEBERKESANAN SET MEMBACA INI 

keratan akhbar Harian Metro,  Rabu, 12Mac2014

IBU BAPA BERKONGSI PENGALAMAN KEJAYAAN MENGAJAR ANAK DENGAN SET INI  DI FACEBOOK PAGE BAYI BIJAK.

SARANAN BUAT IBU BAPA

Pengasas set membaca ini menekankan kepentingan ibu bapa mengajar anak membaca sendiri di rumah, bukannya menyerahkan tugas ini kepada guru semata-mata. Dengan kaedah ini, ibu bapa boleh mengajar anak seawal 3 tahun dan dalam masa beberapa bulan sahaja mereka akan mahir membaca. Malah anak-anak yang membaca bersama ibu bapa lebih cepat mahir berbanding yang diajar di kelas.

SARANAN PENGASAS KEPADA IBU BAPA


PROMOSI 3 SET MEMBACA PERCUMA 3 POSTER ALIF BA TA !! 

HARGA SET BACALAH ANAKKU = RM40
HARGA SET READ EASY = RM45
HARGA SET AL FURQAN = RM30

KOS POS = BERBEZA MENGIKUT ITEM DAN TEMPAT



BERMINAT?

1. HUBUNGI PUAN AINI 013-4036 390 (CALL/WHATSAPP SHJ)

UNTUK HARGA PAKEJ, ORDER DAN PERTANYAAN,

ATAU BOLEH MESEJ KAMI  DI SINI SEKARANG !

EMEL : chy.aini85@gmail.com

Pengalaman saya sendiri ajar anak guna set bacalah anakku 1

Insyaallah saya akan kongsikan pengalaman saya sendiri dalam mengajar anak menggunakan set bacalah anakku. Anak sulung saya usianya sekarang 3 tahun. Macam ibu-ibu lain juga, saya perkenalkan dia dengan huruf ABC hingga Z melalui lagu-lagu, video dan flashcard. Cuma saya agak lambat mengajarnya membaca iaitu di usia 3 tahun baru saya ajar dia membaca menggunakan bacaan fonetik. Saya memilih mengajarnya dengan set bacalah anakku memandangkan saya sendiri mengajar di Pusat Membaca yang menggunakan buku ini dan saya dapat lihat kemajuan pelajarnya.

Kali pertama mengajar memanglah terasa pelik kerana kita sudah biasa dengan sistem mengeja. Bunyi fonik ini memang pelik sebutannya bagi orang yang tak biasa. Langkah pertama saya buat adalah mendengar vcd panduan mengajar yang disertakan sekali di dalam set Bacalah Anakku. Sambil saya pasang, anak saya pun mendengar sekali dan mengikut sekali bunyi huruf tu. Vcd tersebut hanya ada gambar mulut orang yang menyebut dengan intonasi yang betul, serta perkataan yang disebut. Walaupun vcd ni tiada lagu dan sedikit bosan, namun bila diikut baca dengan anak jadi seronok pula membunyikan huruf sambil mengikut herot mulut tu. Kelakar pun ada hehe =D

Kemudian bila dah faham dan hafal semua bunyi, barulah mula mengajar anak dengan buku siri 1. Senang sahaja dia mengikut bunyi huruf a, i dan u. Kemudian bila kena sebut bunyi "n" dan digabung dengan a, i, u dia agak lambat. Sebenarnya tak perlu nak cepat-cepat dia habiskan baca buku tu. Buku 1 tu jika dia lambat habis pun tak apa asalkan dia faham konsep gabung bunyi tu. Sebulan lebih jugalah baru dia faham betul dan boleh baca perkataan ana, ibu, ani dan lain-lain dalam buku tu. Yang lebih terkejutnya, saya cuba uji dia dengan gabungan bunyi huruf yang dia tak belajar lagi. Dan dia boleh sebut bunyi yang betul. Ternyata fonetik ini memang sangat mudah untuk diterima oleh otak anak-anak kecil dan sangat mesra bayi.

Ini video saya cuba menguji dia dengan bunyi lain yang dia belum belajar lagi ;

ini pula video masa dia mula-mula belajar baca. Adiknya yang baru setahun pun teruja nak ikut baca sekali

Anak saya ni agak aktif. Buku 1 dia dah habis dicontengnya dan dikoyak rabak pula oleh adiknya. Nasib baik umminya ni menjual sendiri set membaca ni jadi dapatlah buku baru. Kemudian saya fotostat buku tu risau kalau dikoyak lagi. Kopaklah kalau asyik nak kena tukar buku baru je huhu. Satu masalah mengajar ammar ni adalah, dia suka baca ikut moodnya dan nak baca mukasurat tertentu sahaja. Jadi selepas fotostat, saya hanya ambil mukasurat yang perlu dibaca sahaja jadi terpaksalah dia membacanya sampai habis, hehe.

Lagi satu yang menariknya, bila dia dah pandai baca buku 1 ni, dia dah pandai tulis sendiri perkataan yang dia baca tu! Saya memang kagum sungguh. Betullah yang saya pernah baca bahawa selepas pandai membaca anak akan pandai menulis sendiri. Tapi dia cuma pandai tulis huruf  ' i ' jelah. Huruf lain mungkin agak susah sikit jadi dia tulis huruf ' i ' yang agak senang ni. Tanpa saya ajar menulis lagi pun. Wah ini lagi buat saya teruja nak ajar anak membaca. Tapi tak sempat la pula nak ambil gambar yang dia tulis tu sebab dia tulis di ipad jadi terus dipadamnya selepas tulis.

Jika ibu-ibu nak ajar anak dengan set Bacalah Anakku yang terbukti berkesan dan sangat mesra bayi ni, bolehlah dapatkan daripada saya ye. Buatlah pelaburan khas untuk anak yang tersayang. Ajar anak pandai membaca awal sangat penting ye ibu-ibu. 3 Kemahiran penting yang perlu anak kuasai sebelum masuk sekolah adalah Membaca, Menulis dan Mengira. Insyaallah jika dia pandai membaca dia akan lebih cepat pandai menulis.

Gambar : Promosi pakej membaca. Hubungi saya Puan Aini 013 4036390 untuk pertanyaan.

Baiklah ini serba sedikit coretan saya. Setakat ini sahaja dulu saya kongsikan ye. Insyaallah saya akan update lagi tips anak membaca dan cabaran mengajar di rumah di entry seterusnya bila berkelapangan. Semoga membantu =)

Pendedahan Teknik Ajar Anak Membaca Awal Yang Berkesan

Assalamualaikum & salam sejahtera =)

Saya mohon maaf kerana agak lambat update sambungan kepada kisah ini atas kesibukan tugasan harian. (Sibuk mengalahkan menteri, hehe).

Seingat saya di zaman kecil dulu, kemahiran membaca di usia awal bukanlah perkara yang biasa dalam masyarakat kita. Sudah tertanam di minda mak pak bahawa bila masuk darjah 1 baru anak akan belajar membaca. Sedangkan pembinaan otak anak di usia 6 tahun sudah mencapai 95%. Maka rugilah kita kerana tidak memanfaatkan usia awal anak dengan rangsangan sewajarnya. Dulu-dulu bila ada budak umur 4 tahun pandai baca paper (suratkhabar) pun dah heboh satu Malaya, keluar dalam paper semua bangga. Ajaib tu! Tapi sekarang ibu-ibu moden ramai yang sudah sedar kepentingan membaca di awal usia dan hasilnya ramai kanak-kanak yang pandai membaca seawal 4-5 tahun. Malah jika darjah 1 masih belum pandai membaca memang menggerunkan buat ibu-ibu kerana persaingan yang agak sengit dalam bidang pendidikan sekarang. Kesian sangat kalau anak darjah 1 tak pandai baca lagi nanti mereka akan stress dan menjatuhkan self esteem mereka.

Begitu jugalah seperti dalam entry dahulu saya ceritakan tentang 3 beradik yang masih tak pandai membaca walaupun dah bersekolah.  Kasihan mengenangkan banyaknya mereka tertinggal dalam pelajaran & tentu sekali mereka malu dengan kawan-kawan. Kini bila saya mengajar anak-anak usia 4-5 tahun, saya sangat bersyukur kerana dipertemukan dengan kaedah yang sangat bagus ini. Ramai yang rate umur ini pandai membaca dengan lancar & habis semua siri buku dalam beberapa bulan sahaja. Macam kacang je diorang baca!

Gambar: Saya sedang khusyuk mengajar kanak-kanak comel membaca. Yang duk Nibong Tebal bolehlah hantar anak kat sini ;-)

Rahsianya ? Kaedah yang kami ajar adalah kaedah fonik atau fonetik menggunakan set buku Bacalah Anakku & Readeasy keluaran Readnetwork. Perkataan fonetik berasal daripada perkataan Inggeris "Phonetics" yang bermaksud 'the study of speech sounds and how they are produced' (Oxford Advanced Learners Dictionary) Kaedah ini tidak perlu mengeja sama sekali seperti cara lama kita belajar membaca, tetapi anak akan belajar bunyi huruf dan gabung bunyi huruf.

Mengikut kajian, kaedah fonetik adalah kaedah yang paling sesuai untuk mengajar kanak-kanak membaca kerana kaedah ini telah dibuktikan secara saintifik sebagai kaedah otak manusia membaca. Kajian-kajian yang dibuat terutamanya oleh saintis di Yale University, USA, telah membuktikan bahawa otak membaca dengan memecahkan perkataan yang dilihat kepada bunyi-bunyi, lalu otak membunyikan huruf-huruf (menggabung bunyi) yang dilihat bagi meyebut atau membaca perkataan itu. Dengan memperkenalkan bunyi-bunyi huruf kepada anak tanpa mengenalkan nama huruf dahulu, kanak-kanak akan dapat membaca dengan lebih cepat, lebih lancar, dan lebih awal usia seawal umur 3 tahun !

Menggunakan set buku Bacalah Anakku, ada 8 siri buku yang serta 1 vcd panduan mengajar dan juga set flashcard di dalamnya. Set buku yang berharga RM 40 ini sangat mudah digunakan oleh ibu untuk mengajar anak sendiri di rumah. Langkah pertama adalah dengan menonton & memahami sebutan fonik seperti dalam vcd panduan. Kemudian terus ajar anak dengan cara bunyi yang diajar. Di peringkat awal mungkin kita tak biasa dan sedikit terbelit lidah (saya la ni, hehe). Malah rasa peliknya bunyi ni. Agak ragu-ragu pada mulanya. Tapi tetapkan keyakinan dan teruskan usaha, alhamdulillah anak saya usia 3 tahun dah pandai baca buku 1 & faham konsep gabung bunyi ni. Nanti di entry seterusnya saya akan kongsikan video dia membaca dan menggabung bunyi yang saya dengarkan.

Ironinya, semasa saya mengajar 3 beradik tu, inilah buku yang digunakan untuk mengajar mereka, iaitu Set Bacalah Anakku ! Ibu mereka membelikan buku ini untuk anak mereka belajar membaca.TETAPI kesilapan besar yang dibuat adalah kerana saya mengajar bukan dalam bentuk fonik, tetapi mengeja. Saya ajar mereka mengeja menggunakan buku tersebut. Sedangkan teknik membaca buku itu adalah fonik. Untuk info, saya baru pertama kali jumpa buku Bacalah Anakku tu & memang tak tahu langsung tentang kaedah bacaannya. Jadi adakah saya bersalah kerana mengajar teknik yang salah tanpa pengetahuan saya sendiri? Bagi saya, yang bertanggungjawab untuk memberitahu tentang cara penggunaan buku itu adalah penjual buku. Saya tak tahu ibunya beli di mana, jika di kedai biasa tentu mereka tiada masa nak menerangkan kepada pelanggan tentang kelainan buku ini. Apapun tidak salah beli di kedai, kerana tanggungjawab pembeli juga adalah untuk membaca panduan mengajar sebelum mula mengajar anak. Jadi sesiapa yang sudah beli set Bacalah Anakku pastikan sudah membaca panduan mengajar serta menonton VCD panduan mengajar sebelum mula ajar anak membaca.

Untuk bahasa inggeris pula, Set buku Read Easy berharga RM 45 juga sangat bagus. Saya melihat sendiri bagaimana kanak-kanak yang tak pernah sebut perkataan english tapi selepas menggunakan kaedah fonik, dia terus membunyikan perkataan itu dengan sebutan yang betul. Memang terbukti sistem bacaan ini sangat berkesan dan bagus untuk anak dari usia 3 tahun. Bayangkan bagaimana kita nak baca perkataan english tanpa sebutan fonik. Malah di sekolah rendah pun sudah mula diajar fonik untuk english kerana memang hanya inilah sistem bacaan yang sesuai untuk mahir membaca english. Dan apa yang saya perhatikan lagi, pelajar yang bermula dengan membaca set Bacalah Anakku lebih cepat faham konsep fonik english dan dapat membaca dengan lebih baik berbanding yang sudah pandai membaca secara mengeja. Ada perbezaannya di mana mereka sukar untuk gabungkan atau 'blend' bunyi tersebut menjadi perkataan.

Mengajar anak kecil membaca ini memerlukan kreativiti & kesabaran yang tinggi. Maklumlah mereka sedang meneroka dunia baru dan sukar duduk diam untuk fokus membaca. Kunci utama dalam proses pengajaran ini adalah secara santai, belajar ketika sedang gembira & relaks, konsisten dan SEKEJAP sahaja. Walaupun mereka hanya fokus selama beberapa minit tetapi tidak mengapa asalkan konsisten. Insyaallah saya akan kongsikan dengan pembaca juga cabaran- cabaran dalam proses mengajar membaca ini serta tips mengajar dari semasa ke semasa. Juga boleh daftarkan emel anda untuk dapatkan update terkini. (Mohon maaf jika lambat update blog)

Jika anak dah diajar mengeja, sesuaikah fonik?

Ada juga kanak-kanak yang saya ajar ini sudah belajar mengeja di tadika mereka. Tetapi mereka masih belum pandai membaca. Kemudian bila diajar dengan kaedah fonik, pada peringkat awal adalah normal mereka sering tersilap sebut kerana keliru dengan konsep mengeja yang diajar di tadika. Walaubagaimanapun selepas sering diulang dan hadir kelas, mereka akhirnya dapat menagkap konsep gabung bunyi yang mudah ini. Hasilnya mereka dapat membaca dengan sangat cepat. Jadi jika ibu-ibu juga telah mengajar anak mengeja, ibu-ibu jangan risau kerana anak akan mudah juga membaca fonik ini asalkan mengajar dengan fonik sepenuhnya. Ingat ye jangan dicampur adukkan fonik dengan mengeja. ibu-ibu kena faham dan yakin konsep fonik ini sepenuhnya sepanjang mengajar. Jika ibu yang mengajar konfius, apalagi anak-anak kan. Apapun jangan risau sebab konsep bunyi fonik ni sangat mudah untuk difahami & diajar.

Jika ibu ayah berminat nak mengajar anak membaca sendiri di rumah, kami ada buat pakej promosi beli 3 set membaca (set bacalah anakku, set read easy, dan set al furqan) PERCUMA 3 POSTER ALIF BA TA.
Seperti dalam gambar di bawah.

Boleh baca perkongsian saya mengajar anak membaca di entry ini .

Dalam pakej ini juga ada set al furqan khas untuk ajar anak membaca al quran. Seperti buku iqra tetapi al furqan lebih santai dan ringkas. Bagus juga untuk mengajar anak membaca al quran di usia awal. Saya juga sedang mengajar anak saya dengan menggunakan buku ini.

Semoga perkongsian ini bermanfaat.

sebarang pembelian : hubungi Pn Aini 013 4036390 (sms/whatsapp).
Harga terbaik untuk pembaca blog ini =)

Sayangnya dulu saya tak tahu

Ini kisah pengalaman saya bujang-bujang dahulu..

Tahun 2007 lepas grad, saya berkelana ke Perak mencari pengalaman bersama sahabat yang membuat bisnes tanaman cendawan. Tetapi misi saya bukan untuk menanam cendawan, sebaliknya mengisi waktu terluang dengan pengalaman baru sebelum mendapat pekerjaan yang sesuai. Berada di sebuah kampung, saya bersama seorang lagi sahabat berjalan dari rumah ke rumah untuk bersilaturahim serta menawarkan kelas mengaji al quran serta tuisyen di rumah sewa kami. Menariknya orang kampung sangat mengalu-alukan kami dan berminat untuk menghantar anak mereka. Kami yang pertama membuka kelas mengaji al quran, serta tuisyen mengajar pelajar upsr dan pmr di situ. 

Selang beberapa minggu , kami didatangi seorang ibu yang meminta saya buat tuisyen khas utk 3 anaknya darjah 5, 4 & 2 kalau tak silap saya. Tetapi ibunya tidak mahu dicampur dengan pelajar lain dan mereka sanggup membayar yuran lebih untuk anak mereka. Bermulalah kisahnya, setelah hampir sebulan belajar, mereka masih tak tahu membaca sedangkan ibu bapa mereka mengusahakn perniagaan yang berjaya di situ. Saya mengajar mereka menggunakan buku yang mereka bawa. 

Waktu itu saya mengajar seperti biasa mengeja. Sebab itulah kaedah yang digunakan dari dulu hingga sekarang. Bermacam cara saya ajar tapi hari ni ingat esok dah lupa. Saya pun jadi stress. Jauh benar nak tengok kemajuan mereka. Berbulan-bulan saya ajar dan berusaha tapi tak berhasil. Tambahan pula mereka pun datang belajar waktu petang, waktu untuk bermain jadi sukar untuk menumpukan perhatian. Pengalaman ini juga baru bagi saya yang selama ini tidak pernah mengajar kanak-kanak membaca.

Malang sekali tidak lama selepas itu saya terpaksa berpindah ke tempat lain. Maka tidak dapatlah saya melihat mereka pandai membaca.

Kemudian awal tahun 2012 saya bertemu dengan kawan yang dikenali di facebook, iaitu Puan Rohayati. Kebetulannya beliau satu batch dengan suami saya di universiti dulu. Beliau mengusahakan pusat membaca khas untuk pelajar usia seawal usia 4 tahun di Nibong Tebal, Penang. Ramai yang datang belajar membaca, dari usia 4 tahun hingga ke darjah 6 yg buta huruf. Menakjubkan budak usia seawal 3 tahun majoriti paling cepat dapat membaca berbanding usia yg lebih tua. 

Ini sesuatu yang amat menarik bagi saya yang baru mengenali bidang pendidikan awal aknak-kanak, merangsang bayi serta potensi bayi. Jika didedahkan membaca dari usia awal, mereka sangat mudah untuk mengikut dan membaca. Dan untuk usia lain mereka semua dapat membaca dengan baik setelah sebulan dua diajar. Saya sangat teruja mendengarnya. Alhamdulillah kini saya turut mengajar di pusat membaca itu.

Kalaulah dulu saya tahu kaedah ini, tentu saya dapat mengajar mereka membaca dengan baik. Saya doakan mereka sekarang dah pandai membaca dan berjaya dalam pelajaran dan dalam hidup mereka.
Malah saya sendiri dah ajar anak saya usia 3 tahun , dia dah boleh baca sampai mukasurat 20 ! Insyaallah saya akan kongsikan lebih lanjut tentang teknik membaca ini di entry seterusnya. 


UPDATE : Saya dah kongsikan sambungannya di sini 

Ajar Anak Kenal & Tulis Nama Sendiri

Mengajar anak mengenal namanya sendiri boleh dimulakan seawal usia 18 bulan. Saya tertarik dengan perkongsian Pn Nik Eliani di blognya disini tentang cara beliau mengajar anak mengenal namanya. Jadi di sini saya kongsikan apa yang telah saya buat untuk mengajar anak saya, Ammar mengenal namanya dengan mengikuti panduan Puan Nik Eliani yang menarik itu.

Kenapa perlu anak kenal dan tahu tulis nama sendiri?
1. Anak akan seronok kerana tahu menulis sendiri nama mereka.
2. Sangat membantu cikgu di sekolah atau tadika
3. Sebagai pengenalan diri kepada anak di mana-mana.
4. Menambahkan keyakinan diri anak.

Aktiviti menulis nama ini boleh dibuat bersama-sama anak. Tetapi jika dikhuatiri anak mengganggu dan bermain gunting yang tajam, bolehlah dibuat semasa anak tidur. Peralatan yang diperlukan adalah kayu/ straw atau apa-apa yang boleh dijadikan pemegang bendera nama. Saya menggunakan pembaris jahitan yang dah patah, hehe. Kemudian marker pen, gunting, dan salotape untuk mencantum.

KAD NAMA

Pertama sekali adalah membuat kad nama. Kad nama ini untuk ditampal di dinding atau di mana-mana yang sesuai. Saya meletakkan kad nama Ammar di peti sejuk kerana dia sangat suka membuka peti sejuk, jadi dia akan lebih kerap membaca namanya. Tulis beberapa keping kad nama. Ajar anak membaca namanya sambil menunjukkan dengan tangan dari kiri ke kanan. Sambil membaca namanya Ammar suka bertanya huruf -huruf yang ada. Jadi saya dapat mengajarnya mengenal huruf dalam masa yang sama. Oh ya, jangan lupa ajar dengan bunyi fonik ye. Aktiviti membaca nama ini boleh dibuat berulangkali setiap hari. Aktiviti kad nama ni sesuai dari 18 bulan lagi.

BENDERA NAMA

Bendera nama ni sesuai untuk anak usia 3 tahun. Saya lekatkan batang pembaris patah yang dah tak digunakan tu di belakang kertas dengan salotape. Jadi  Ammar boleh pegang bendera tersebut dan meletakkan bendera namanya di tempat dia bermain. Yang tak tahannya, adiknya Azzam pun turut berebut untuk memegang bendera tu. Sabar ye Azzam nanti ummi buatkan untuk adik pula, hehe.
Sambil dia pegang bendera tu ajar dia cakap "my name is...." sambil menunjukkan bendera namanya.

MENEKAP NAMA

Aktiviti seterusnya adalah menekap nama yang dah ditulis di kertas. Balut kad nama tadi dengan pembalut buku plastik, dan bagi dia tulis namanya dengan meniru tulisan kita. Gunakan whiteboard marker untuk menulis. Dalam usia 3 tahun ni Ammar belum pandai lagi menulis mengikut garisan tulisan kita. Jadi saya membantu memegang tangannya sambil menulis. Kemudian, dia menconteng sepuasnya di atas kad nama tu. Tak apa biarkan sahaja dia berkreativiti. Seronok nampaknya dia menconteng dan memadam berulangkali.

MENYALIN NAMA

Aktiviti ini sesuai bila anak dah pandai menulis, biasanya dalam usia 5 tahun. Buat masa ini Ammar belum sampai ke peringkat ini lagi.
Cara menyalin nama ini adalah dengan menulis namanya di kertas kosong, kemudian biarkan dia menulis sendiri namanya tanpa garisan titik titik. Biarkan dia menyalin secara bebas, dengan menggunakan pensel, pensel warna atau krayon.

MENULIS NAMA

Aktiviti ini sesuai untuk anak usia 6 tahun. Beri peluang anak menulis namanya sendiri. Boleh gunakan pelbagai alat tulis yang menarik dan disukai anak. Boleh juga menggunakan kertas yang berwarna warni untuk dia tulis di atasnya. Malah boleh juga menulis dengan mencelupkan jari dengan cat kemudian tulis di atas kertas. Terpulang kepada kreativiti ibu sendiri. Jangan lupa untuk kumpulkan semua hasil kreativiti anak ini untuk rekod melihat kemajuan dia menulis, dan juga sebagai kenang-kenangan.


Saat menulis nama Ammar baru terasa betapa panjang namanya. Pengajarannya, lain kali pilihlah nama yang pendek dan senang disebut. Jika nama pun panjang berbelit-belit kasihan anak sendiri pun sukar menyebut namanya. Takpe insyaallah jika ada anak seterusnya boleh saya pendekkan sikit namanya.

Kesimpulannya aktiviti ini sangat bagus kerana dapat mengeratkan hubungan ibu bapa dan anak, dan dapat membantu anak mengenali namanya sendiri. Dalam masa yang sama anak dapat belajar menulis dan berlatih menulis namanya sehingga cantik.

Tetapi jika ibu-ibu nak buat latihan khas untuk anak belajar menulis, tak perlu susah-susah potong kertas balut plastik semua. Boleh dapatkan set buku tulis dan padam dari saya. Sangat menarik, guna whiteboard marker, selepas tulis anak boleh padam balik. Memang jimat kertas dan jimat masa. Boleh tengok gambar di bawah ye. Jika berminat boleh lihat di fanpage jualan kami.

Semoga membantu =))

Ajar Anak Membaca Sendiri atau Hantar Ke Kelas ?

Zaman sekarang ibu-ibu kebanyakannya bekerja dan mempunyai masa yang terhad di rumah. Pulang dari pejabat, terpaksa pula berkejar menyiapkan urusan rumahtangga seperti memasak, mengemas rumah, memandikan anak, membasuh pakaian dan sebagainya. Kesibukan ini menyebabkan ibu tidak berpeluang meluangkan masa dengan anak-anak. Ramai ibu yang menghadapi dilema ini.

Dalam masa yang sama, mereka juga inginkan yang terbaik untuk anak. Sudah tentu mahu anak dapat membaca awal dan mencapai kecemerlangan dalam hidup mereka. Jadi pilihan yang ada hanya menghantar anak-anak ke kelas membaca atau tuisyen dengan harapan mereka akan mendapat didikan yang terbaik.

Malangnya ada anak yang turut keletihan setelah seharian di rumah pengasuh atau tadika. Jadi semasa kelas ada yang tertidur dan tidak dapat fokus semasa belajar. Saya agak kasihan melihat anak seawal 4, 5 tahun terpaksa menghabiskan masa menghadiri kelas walaupun penat. Ini menyebabkan mereka tidak dapat memberi tumpuan semasa belajar.

Menurut kajian, kanak-kanak lebih mudah belajar jika mereka dalam keadaan gembira, dan selesa dengan pengajar tersebut. Pada pandangan saya, orang yang paling dekat dan selesa buat anak adalah ibu sendiri. Jadi saya amatlah berharap agar dalam kesibukan bekerja, ibu dapat luangkan masa mengajar anak di rumah. Proses pengajaran perlu dalam keadaan santai, dan meriangkan supaya anak tidak bosan. Tak perlu lama, hanya 5-10 minit sahaja. Yang penting perlu dibuat secara konsisten setiap hari.

Apatah lagi jika ibu adalah surirumah sepenuh masa. Walaupun sibuk menguruskan urusan rumahtangga yang tak sudah-sudah, ibu perlu khaskan satu masa untuk mengajar anak. Pastikan waktu itu anak dalam keadaan selesa seperti sudah mandi dan makan. Ibu juga mestilah dalam keadaan selesa dan gembira.

Saya suka bertanya kepada pelajar yang kelihatan agak cepat membaca, adakah mereka juga selalu membaca di rumah, serta adakah ibu mereka turut mengajar membaca. Jawapan mereka adalah ibu turut mengajar di rumah, serta ibubapa menyediakan mereka persekitaran yang menyeronokkan untuk membaca seperti membeli buku-buku bacaan menarik dan membuat perpustakaan mini untuk mereka.

Tetapi jawapan adalah sebaliknya bila saya bertanya pelajar yang sedikit lambat dan selalu terlupa jika cuti beberapa hari. Jadi saya meyimpulkan, amat perlu dorongan dan rangsangan dari ibu bapa sendiri agar anak minat dan suka membaca. Tidak salah menghantar anak ke kelas membaca kerana ia turut membantu mempercepatkan lagi skil membaca dan skil sosial mereka. Tetapi pastikan ibu bapa turut merangsang mereka dari rumah agar mereka lebih gembira dan seronok belajar membaca. Jadi hasilnya mereka akan cepat membaca tanpa perlu dipaksa.

Perkembangan otak bayi semasa mengandung

Tahu tak, kita boleh rangsang anak untuk pandai membaca, mengaji dari dalam kandungan lagi !

Menurut kajian sains, penghasilan sel otak (neuron) bermula daripada persenyawaan sehingga kandungan berumur 10 minggu pada kadar yang begitu pesat. Sepanjang masa ini, otak fetus menghasilkan 250,000 neuron setiap minit berdasarkan fakta daripada Fetal Development: What Happens During The First Trimester (www.mayoclinic.com) .

Apabila kandungan berumur 20 minggu, lebih 200 billion neurons telah dihasilkan. Ini adalah peringkat pertama pertumbuhan otak. Oleh itu penting untuk kita mengamalkan pemakanan yang kaya dengan protin untuk membantu penghasilan sel otak dengan pesat.

Pada peringkat kedua pertumbuhan otak, (umur fetus 5 bulan ke atas), sel-sel otak ini mula berkomunikasi di antara satu sama lain, membentuk jaringan synapses, apabila menerima rangsangan semasa dalam kandungan. Lebih banyak jaringan maka lebih cerdiklah bayi itu. Oleh sebab itu, adalah penting kita merangsang bayi semasa dalam kandungan lagi untuk pertumbuhan sel otak sebagaimana menurut Dr Susan Ludington-Hoe, pengasas Infant Stimulation Programme.

Tambahan pula, bayi dalam kandungan mula mendengar dan merasa pergerakan bermula umur 5 bulan dan membuka mata pada umur 7 bulan. Bayi dalam kandungan juga lebih peka kepada rangsangan pada waktu malam di antara pukul 8 hingga 12 malam (waktu paling baik untuk merangsang bayi).

**Artikel ini dipetik dari buku Ajar Anak Kecil Membaca Awal tulisan Puan Nik Eliani Nik Nawi. Jika berminat mendapatkan buku tersebut boleh hubungi saya di puan.norainidollah@gmail.com. Terima kasih.